Oleh: Hendrawan, S.T., M.M. — Alumnus Universitas Pertiba-Pangkalpinang

Pendahuluan

Pembangunan sumber daya manusia (SDM) merupakan fondasi utama dalam menghadapi tantangan globalisasi. Dalam konteks pendidikan, kerangka teoritis seperti Taksonomi Bloom yang dikembangkan Benjamin Bloom pada 1956 menjadi acuan penting untuk membentuk kompetensi holistik melalui tiga ranah: kognitif (pengetahuan), psikomotorik (keterampilan), dan afektif (sikap).

Namun, di era digital, fenomena brainrot (pembusukan otak)—penurunan kapasitas mental akibat konsumsi konten berkualitas rendah—mengancam pencapaian tujuan pendidikan ini. Tulisan ini menganalisis relevansi Taksonomi Bloom dalam pengembangan SDM, dampak brainrot, serta solusi melalui pendekatan konvensional seperti membaca buku non-digital.

Landasan Teori : Taksonomi Bloom dan Kerangka KSA

Benjamin Bloom, Ketua Komite Psikolog Pendidikan dalam American Psychological Association (APA), merumuskan Taksonomi Bloom sebagai hierarki tujuan pembelajaran yang terstruktur. Konsep ini membagi kompetensi manusia menjadi tiga domain utama :

  1. Knowledge/Pengetahuan (Kognitif) : Kemampuan mengingat, memahami, dan menganalisis informasi.
  2. Skill/Keterampilan (Psikomotorik) : Kemampuan menerapkan pengetahuan dalam tindakan praktis.
  3. Attitude/Sikap (Afektif) : Nilai, motivasi, dan empati yang membentuk karakter.
Baca Juga  Pentingnya Penunjuk Arah di Alun-alun Kota

Dalam konteks pelatihan SDM, kerangka KSA (Knowledge, Skill, Attitude) menjadi turunan langsung dari Taksonomi Bloom. Misalnya, seorang guru membutuhkan pengetahuan teknis (kognitif), kemampuan menggunakan alat (psikomotorik), dan etika kerja (afektif) untuk berkinerja optimal.

Pendekatan ini menekankan keseimbangan antara teori, praktik, dan pembentukan karakter—sebuah prinsip yang semakin relevan di tengah disruptif teknologi.

Ancaman Brainrot terhadap Pengembangan KSA

Brainrot didefinisikan sebagai kemerosotan kapasitas intelektual akibat paparan konten digital dangkal dan berlebihan. Fenomena ini dipicu oleh algoritma media sosial yang membanjiri pengguna dengan konten singkat, repetitif, dan tidak mendidik. Dampaknya terhadap tiga domain KSA meliputi :

  1. Penurunan Kapasitas Kognitif

Konten receh (berkualitas rendah) mengganggu proses berpikir kritis. Studi Gloria Mark (2023) menunjukkan rentang perhatian manusia turun dari 2,5 menit (2004) menjadi 47 detik (2024) akibat kebiasaan multitasking digital. Otak yang terbiasa dengan stimulasi cepat kesulitan melakukan analisis mendalam, seperti memahami buku teks atau menyelesaikan masalah kompleks.

  1. Hambatan pada Psikomotorik
Baca Juga  Mewahnya Lagu Daerah Serumpun Sebalai di Panggung Spektakuler Indonesian idol

Keterampilan praktis membutuhkan latihan berulang dan fokus. Namun, brainrot menyebabkan popcorn brain—kondisi dimana pikiran terus melompat antar stimulus tanpa kedalaman. Contohnya, mahasiswa yang terbiasa menonton video TikTok 15 detik kesulitan menyelesaikan proyek laboratorium yang memakan waktu berjam-jam.

  1. Degradasi Sikap dan Karakter

Konten digital instan mendorong budaya instant gratification, mengurangi kesabaran dan empati. Generasi Z cenderung menghindari tugas berat dan lebih memilih menghibur diri dengan scrolling media sosial.